¿Otro MOOC? Aprendizaje de lenguas sin fronteras

Nunca escarmiento. Me apunto a cursos, webinarios y cualquier bombardeo que contribuya a que mi labor docente sea mejor, más reflexiva, más consciente y consistente. Y aquí estoy, siguiendo con retraso los contenidos del MOOC Aprendizaje de lenguas sin fronteras: multimodalidad y factores afectivos en la enseñanza de idiomas organizado por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF) y el grupo de investigación Research in Affective Language Learning (ReALL).

Así que he recuperado el blog, que andaba en stand by por circunstacias vitales varias y espero, si esas circunstancias lo permiten, poder ir contando impresiones y reflexiones. De momento he ido siguiendo la etiqueta en twitter #IdiomasyAfectividad y he visto incluso caras conocidas de mi PLE: me ha encantado leer a Esperanza Román, a Paola Iasci o a Iñaki Murua, entre otros.

Entiendo los conceptos que nos presentan en la Unidad 1, pero la tiquismiquis del lenguaje que hay en mí no puede evitar que lo de “sin fronteras” le recuerde a un programa de la tele de la infancia. Y lo de “sin costuras” no me termina de convencer, probablemente porque yo coso y creo que en la enseñanza de lenguas hay que coser mucho. La cosa, supongo, es ser un buen “cosedor” y que esas costuras estén bien hechas, con las puntadas y el hilo adecuado y las piezas que construyan un proceso de enseñanza/aprendizaje significativo, rico, crítico y creativo. Creo me va más el aprendizaje pachtwork.

Y como no soy muy amiga de los avatares, que era una de las tareas que se nos pedían en la primera unidad, pero sí me gusta garabatear, invitado está quien quiera a pasarse por el tumblr donde almaceno algunas de las cosas que dibujo.

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