La fuerza del amor es la primera telenovela en español escrita e interpretada por albaneses. Su preparación y rodaje estuvo lleno de aventuras, dificultades y peripecias (por ejemplo, la protagonista se tiñó el pelo a mitad de rodaje y no hubo manera de mantener el racord…) Ha sido muy divertido (y muy productivo, desde el punto de vista “educativo”) embarcarse en este proyecto. Gracias chicos.
Y gracias, Pere, por dejarme okupar tu ordenador para el montaje!
Aquí está el primer episodio:

Y el segundo:

Y el tercero:

Ayer M busaba un cortometraje para poner en clase. Al final nos decidimos por este.

Cortometraje de Borja Cobeaga,nominado a un Oscar al mejor cortometraje de ficción en los Oscar 2007, protagonizado por Ramón Barea, Mariví­ Bilbao y Alejandro Tejerí­a.

Vale, ya tenemos un video, que hacemos con el?

Primero de todo: el titulo. “Eramos pocos…” a mi me gusta empezar asi. Creando expectacion. De que pensais que trata el corto que vamos a ver solo con el titulo? Habria que explicarles que quiere decir “eramos pocos…”: Eramos pocos y pario la abuela. Pero en este caso seria mas adecuado explicarlo al final, porque si metemos a la buela ya estamos destripando un poco la historia. Y si les proponemos a los alumnos que lo averiguen para explicarlo en la clase siguiente?

Cuando se trabaja con videos es normal hacer varios cortes, aunque sea un poco incomodo andar parando y avanzando y, mas importante, se corte el ritmo de la narracion. Los cortes sirven para aclarar vocabulario, para comprobar el grado de comprension, para crear expectativas…

Con este estuvimos pensando donde parar: en el momento en que el padre y el hijo se asoman a la ventana (y entonces se pregunta: “que pensais que estan viendo? que ha pasado?), en el momento en que descubren que pasa algo con la abuela (“que creeis que le ha pasado a la abuela?”), hacia el final, cuando el padre le dice al hijo que tiene que contarle una cosa (“que le va a contar?”).

Acaba el corto. Hay que comprobar si todo el mundo ha comprendido lo que ha pasado. Aunque sea bastante evidente y muy visual, seguramente haya algunos despistados que no lo hayan pillado. No pasa nada, se vuelve para atras, se para donde haga falta, se transcribe una conversacion…

Cuando todo el mundo haya comprendido la historia la conversacion “post-visionado” esta asegurada: busar causas, identificarse con alguno de los personajes, imaginar finales alternativos…

Que mas se puede hacer con el corto? Miles de cosas:

La parte central es una sucesion de imagenes con musica, pero sin dialogos, sin narracion… Que tal poner palabras a ese fragmento (tipo: “narracion para ciegos”)?

Hacia el final hay una conversacion telefonica en la que solo oimos a uno de los que conversan: y si le ponemos texto y voz al otro?

Y si contamos la historia desde otro punto de vista, en este caso desde el de la esposa ausente? Y si hacemos un segundo visionado buscando los gestos, las palabras, las pistas que nos anticipan lo que descubrimos al final? El video es solo un pretexto para hacer que los alumnos hablen, escriban, comprenda, discutan, se lleven la contraria…

Y si ademas es un material de calidad como este… Una buena historia, unas interpretaciones estupendas, un final soprendente.

Imprensionante la abuela… Como me recuerda fisicamente a la mia…

Esto no podría suceder en ningún programa de televisión de hoy en día. El personaje invitado es Dalí y un jurado con los ojos vendados tiene que adivinar de quién se trata.

Lo he visto en Malas Palabras y lo tienen subitulado en español.
Así publico sin pensar mucho yo, que tengo la cabeza un tanto lenta después de tanto bailar sevillanas ayer. La Feria de Abril en Tirana fue todo un fiestón internacional.

Este vídeo lo grabé el primer día que llegué a Tirana. Era la víspera de Ramadán. Era la primera vez que veía la ciudad a la luz del día

Cuando vio el vídeo de la huída de la muñeca una amiga chilena se acordó de esta canción y voilá! el vídeo está en youtube:

La que canta es Flor Bovina, de un programa para niños llamado 31 minutos.

En los comentarios del vídeo alguien hace una comparación de la muñeca que habla con la virgen de fátima… la verdad es que la gente está grilladísima.

¡Qué superguay! Plazas con wifi y columpios de ágata ruiz de la prada… ¿De qué se quejará la gente? (léase con voz pija y acento de madrid, aunque supongo que en el resto de ciudades estará pasando algo parecido.)

El tema se ve que me preocupa desde hace tiempo (aquí y aquí)

De paso pruebo un nuevo chisme para wordpress para insertar vídeos desde cualquier página (y funciona!!)

Una de las cosas que más me gusta del verano es calzarme las sandalias (adios calcetines hasta mitad de septiembre!!). También se inaugura la temporada de cenas en el parque, de noches en la calle y de cine de verano, como el de anoche, en el festival de cine de lavapiés. La película era Cabeza de Perro, una extraña y hermosa historia de un chico que “tiene ausencias”- así llama a sus crisis medio epilépticas. Me pareció que eran varias películas en una y me recordó a ratos a la Ciencia del Sueño y a ratos a otras que a lo mejor sólo están en mi imaginación. El camión de la basura pasando por la estrechita y empinada calle Olivar nos dejaba de vez en cuando sin poder escuchar alguna frase.

También pusieron un corto curioso que desató carcajadas entre el personal, DVD, que os dejo aquí:

Esta película se “rodó” hace unos meses en el bonito pueblo de Argecilla, Guadalajara, con una cámara de fotos digital y mucha guasa. Nos hemos reído tanto montándola como haciéndola. Habrá más.

Desde Dubai me visitan. Madre mía, mi ignorancia geográfica me ha obligado a buscar dónde está este país, y por lo que leo, es un sitio bastante peculiar, uno de los emiratos (cómo será su emir? cómo será un emir?), poblado por “expatriados” y donde para sacarte el carnet de conducir hay que pedir permiso al jefe…
Me han dejado un comentario preguntándome que cómo he hecho los vídeos que andan colgados en youtube y se asoman en estos mundos periféricos por la barra lateral… Pues muy cutremente, la verdad, aunque el remate sea resultón…
Los de “animación”, haciendo dibujitos, cuanto más sencillos mejor, con el paint o el photoshop y montándolos, viva el stopmotion, con windowsmoviemaker.
Los otros, con una webcam (a la espera de la videocámara que está al caer para mi cumple) que mi hermano me trajo de su trabajo. Y con la complicidad de los que se han prestado a hacer el canelo para mí.
Con windows movie maker se pueden hacer muchas cosas, es muy fácil de usar y suele venir “de serie” en el paquete de programas del ordenador.
Se van montando las imágenes que queramos (documentos de dibujos, fotos o vídeos), se editan títulos, subtítulos, créditos, se planean las transiciones, se añaden efectos y audio y música…
También hay un programa on line que permite editar vídeos, aunque todavía no lo he probado, se llama Jumpcut
Empecé con lo de las pinículas haciendo el tonto y me terminé picando, aunque ahora haría las cosas de otra manera, más “pofesional”, aunque en realidad la gracia está en su propia cutrez y en lo bien qué lo pasamos haciéndolos.
Igual en clase, si algún día vuelvo a las aulas…